Hỏi và Đáp với các ứng cử viên hội đồng trường từ Học khu Thành phố Mở rộng Auburn

Ghi chú của người biên tập: Câu trả lời của thí sinh không được chỉnh sửa hoặc sửa đổi theo bất kỳ cách nào. Chúng đã được xuất bản, như đã nhận được, bởi tòa soạn. Các ứng viên đã được thông báo trước khi trả lời các câu hỏi rằng tất cả các câu trả lời sẽ được công bố chưa chỉnh sửa.

Tại sao bạn lại ứng cử vào hội đồng quản trị trường học?

GIẤY TỜ JOSEPH:

Tôi quyết định tái tranh cử vào hội đồng trường Auburn vì tôi còn nhiều việc chưa hoàn thành. Khi tôi lần đầu tiên chạy, mục tiêu của tôi rất đơn giản. Làm việc để mang lại những cơ hội tuyệt vời giống như tôi đã có khi còn là sinh viên ở đây. Tuy nhiên, ngẫm lại điều đó, tôi không còn quan tâm đến việc cung cấp những cơ hội như cũ nữa, tôi muốn chúng trở nên tốt hơn. Tôi dự định sẽ tiếp tục đấu tranh cho các thành viên của cộng đồng này, tiếp tục vận động cho sinh viên, giảng viên và nhân viên của chúng tôi. Tôi dự định sẽ tiếp tục làm việc để bảo vệ và cải thiện các dịch vụ âm nhạc và nghệ thuật ở huyện của chúng tôi. Để tiếp tục làm việc với giảng viên, nhân viên và quản trị viên của chúng tôi để hình dung ra những hướng đi mới cho tất cả con em của chúng tôi. Đảm bảo rằng mọi đứa trẻ ở Auburn đều có con đường dẫn tới thành công, bất kể chúng có phải là vận động viên ngôi sao hay không, người chơi trống bass nhỏ bé nhất trong ban nhạc diễu hành hay một cô bé nhút nhát đang cố gắng tìm vị trí của mình. Tất cả học sinh của chúng tôi xứng đáng đi đầu trong các quyết định cung cấp các cơ hội giáo dục thu hút, kích thích và truyền cảm hứng. Chúng ta đang bước vào những thời điểm không chắc chắn và tôi muốn làm việc để lãnh đạo học khu vượt qua chúng.

ELI HERNANDEZ:

Quyết định của tôi để đấu thầu cho nhiệm kỳ thứ tư vào hội đồng trường là dựa trên thực tế là công việc không hoàn thành. Hội đồng quản trị và ban giám hiệu nhà trường cần thực hiện tốt hơn công việc giao tiếp với cộng đồng về những thách thức mà học khu phải đối mặt và cung cấp cơ sở lý luận cho các quyết định đưa ra bằng cách tổ chức các cuộc thảo luận công khai để thông báo tốt hơn cho các bên liên quan của chúng tôi về những thách thức và thành công này. Hội đồng giáo dục cần phải kiểm tra chặt chẽ và xác minh những công việc đang được thực hiện trong toàn học khu, đặt ra các mục tiêu và bắt đầu lập một kế hoạch chiến lược từ ba đến năm năm.

Vào năm 2020, chúng ta phải tiếp tục tìm ra những cách thức sáng tạo để có trách nhiệm về mặt tài chính trong khi buộc Albany phải chịu trách nhiệm về những chia sẻ công bằng và bình đẳng của họ. Đại dịch COVID-19 đã làm sáng tỏ hơn những bất bình đẳng mà học khu của chúng ta phải đối mặt. Với sự sụt giảm đáng kể về kinh phí trong khi đồng thời sự gia tăng trong việc hỗ trợ các nhu cầu xã hội của học sinh, chúng ta phải cùng nhau tìm ra những cách thức đổi mới để đảm bảo tất cả học sinh và nhân viên được trang bị các công cụ thích hợp để hỗ trợ học tập của học sinh. Với tư cách là người lãnh đạo cộng đồng, phụ huynh, nhà giáo dục và quản trị viên, tôi cung cấp một quan điểm đa dạng có thể hỗ trợ cho sự phát triển của khu học chánh của chúng ta.

PATRICK MAHUNIK:

Là một cư dân trọn đời, một nhà giáo dục, một người tận tâm phục vụ cộng đồng và tốt nghiệp đáng tự hào của Học Khu Thành Phố Mở Rộng Auburn, tôi cảm thấy bây giờ là thời điểm thích hợp để thực hiện cam kết trở thành một thành viên hội đồng trường. Vợ tôi, Amy, và tôi đã nuôi dạy 5 đứa con trong khu học chánh này và đã nhìn thấy những cơ hội tuyệt vời và sáng tạo mà các chuyên gia tận tâm có thể cung cấp. Các con của chúng tôi đã được ban phước cho một nền giáo dục xuất sắc, vì hai đứa đã tốt nghiệp và chuyển sang chương trình đại học, hai đứa đang học trung học và đứa trẻ nhất sẽ bắt đầu vào AJHS vào mùa thu. Tôi luôn được dạy rằng nhiệm vụ của chúng ta là phải đền đáp lại cộng đồng, những người đã làm rất nhiều cho chúng ta. Sau 12 năm phục vụ với tư cách là Nhà lập pháp của Hạt Cayuga, tôi cảm thấy đây là thời điểm thích hợp để sử dụng tài năng, kiến ​​thức và nền tảng giáo dục của mình để cung cấp những trải nghiệm giáo dục tốt nhất cho học sinh, gia đình và nhân viên của Học khu Thành phố Mở rộng Auburn.

khi nào thì kích thích mới đến

RHODA OVERSTREET-WILSON:

Tôi quyết định tái tranh cử vào hội đồng trường Auburn vì tôi rất vinh dự được phục vụ cộng đồng này và ngồi ở vị trí mà tôi có thể tác động đến sự thay đổi ngay lập tức cho con em chúng ta và nhân viên của học khu. Tôi tin rằng công việc của tôi chưa hoàn thành và sẽ là một đặc ân nếu tôi có thể giúp học khu điều hướng những gì có lẽ là một trong những cuộc khủng hoảng lớn nhất mà chúng tôi phải đối mặt. Tôi sẽ tiếp tục vận động cho trẻ em của chúng ta, nhân viên giảng dạy và hỗ trợ, đặt những câu hỏi hóc búa không phổ biến, và bỏ phiếu với sứ mệnh và tầm nhìn của học khu.

Liên quan đến State & Federal Funding

Học khu nên làm thế nào để tiếp cận khoảng chênh lệch ngân sách có thể là 10-20%?

GIẤY TỜ JOSEPH:

Thật không may, Auburn đã ở vào vị trí cần phải cắt giảm trong gần một thập kỷ qua vì nguồn tài trợ của nhà nước không đủ. Chúng tôi đã phải giảm nhân viên gần 18% trong thập kỷ qua và chi tiêu cho mỗi học sinh ít hơn 26% so với mức trung bình của tiểu bang vì tiểu bang không có khả năng tài trợ hợp lý cho học khu. Nay viện trợ nhà nước giảm thêm 10 - 20% nữa. Auburn, và nhiều quận khác như chúng tôi, không thể tiếp tục cắt giảm viện trợ nhiều hơn nữa. Chúng tôi phải liên tục yêu cầu giảng viên, nhân viên và quản trị viên của chúng tôi làm nhiều hơn với ít hơn và họ đã tăng lên mỗi lần như vậy là đủ. Thật không may, những vết cắt do đại dịch gây ra có thể là những chiếc ống hút theo phương ngôn. Khi tiếp cận các đợt cắt giảm bổ sung ở mức độ này, đồng thời liên tục đối phó với hậu quả do thiếu hụt tài chính trong nhiều thập kỷ, việc đưa tất cả các bên liên quan đến bàn thảo luận về các lĩnh vực cắt giảm sẽ ngày càng quan trọng. Điều này bao gồm việc tìm kiếm thông tin đầu vào của giảng viên giảng dạy, các chuyên gia hỗ trợ của chúng tôi, các thành viên cộng đồng và sinh viên của chúng tôi. Trường học là một trung tâm cộng đồng và cộng đồng phải được phép cung cấp ý kiến ​​đóng góp của họ khi những thay đổi mạnh mẽ sắp xảy ra. Tất cả các cộng đồng của chúng ta đang bị tổn thương, và để thu hút nhiều hơn nữa từ những sinh viên, giảng viên, nhân viên, quản trị viên và các thành viên cộng đồng của chúng ta sẽ bị tàn phá nặng nề. Chúng tôi cần sự đóng góp và tham gia của họ để vượt qua cơn bão này một cách tốt nhất.

ELI HERNANDEZ:

Không có cách nào dễ dàng để đạt được khoảng chênh lệch ngân sách ước tính 10% -20%. Học khu chi tiêu ít hơn mức trung bình của tiểu bang và nhiều học khu khác xung quanh khu vực cho mỗi học sinh, tuy nhiên chúng tôi tiếp tục phải cắt giảm ảnh hưởng đến việc học của học sinh. Huyện đã làm việc rất chăm chỉ để có trách nhiệm về mặt tài chính. Là một học khu, chúng tôi đã khám phá những cách để tiết kiệm chi phí chăm sóc sức khỏe trong khi vẫn duy trì các dịch vụ chăm sóc sức khỏe tốt nhất cho nhân viên của chúng tôi. Chúng tôi đã tiết kiệm tiền bằng cách đưa các dịch vụ trở lại quận của chúng tôi từ BOCES, và các đơn vị thương lượng đã hy sinh tăng lương để có được công việc an toàn. Những nỗ lực này đã chuẩn bị cho học khu bổ sung một số vị trí quan trọng để hỗ trợ nhu cầu xã hội của học sinh trong khi tối đa hóa việc học tập của học sinh trong năm học 2020-2021. Tuy nhiên, COVID-19 đã thay đổi tất cả những điều đó. Do đó, để thu hẹp khoảng cách như vậy, học khu phải bao gồm tất cả các bên liên quan cung cấp suy nghĩ và ý tưởng của họ trong việc thu hẹp khoảng cách tài chính. Khi tất cả các bên liên quan được tham gia vào các cuộc trò chuyện, điều tự nhiên là cộng đồng phải xích lại gần nhau như trước đây để thực hiện những thay đổi cần thiết.

PATRICK MAHUNIK:

Với tư cách là một Hiệu trưởng một trường trung học ở một huyện nhỏ, chúng tôi được tiếp cận với tình huống tương tự. Chúng tôi đã gặp nhau với tư cách là một nhóm quản trị và vạch ra các mục tiêu của mình. Các mục tiêu chính là không cắt giảm chương trình sinh viên và không sa thải nhân viên. Sau nhiều phiên làm việc, chúng tôi đã có thể loại bỏ 1,4 triệu trong số ngân sách 21 triệu đô la. Điều này được thực hiện thông qua sự nỗ lực, tư duy sáng tạo và việc tổ chức lại đội ngũ quản trị dẫn đến việc loại bỏ 2 quản trị viên. Không có giáo viên, nhân viên hỗ trợ hoặc cơ sở vật chất nào bị ảnh hưởng trong quá trình này. Quan trọng nhất là các chương trình dành cho sinh viên vẫn còn và nguyên vẹn, và nếu trên thực tế, chúng đã được nâng cao. Chúng tôi đã có thể tận dụng khoản hoàn trả BOCES và loại bỏ các khoản chi tiêu đáng kể cho xe máy tính xách tay. Chúng tôi đã chuyển để trở thành một trường học của Google và đang trong quá trình thiết lập tỷ lệ học sinh trên sách chrome là 1: 1 cho học sinh của chúng tôi tại trường trung học.

Thông qua tư duy sáng tạo này cùng với nhiều cuộc họp để thảo luận về các quỹ kích thích liên bang dự kiến ​​với văn phòng của Nghị sĩ Thomas Reed và các cố vấn chính trị tại văn phòng Thống đốc, chúng tôi dự đoán rằng chúng tôi sẽ có tình trạng tài chính tốt khi di chuyển qua những vùng nước chưa được thăm dò này. Vận động chính trị là một phần rất quan trọng trong vai trò của Hội đồng giáo dục và tôi cảm thấy mình mang lại cơ hội và nguồn lực duy nhất cho vị trí này.

an sinh xã hội sẽ tăng vào năm 2021

RHODA OVERSTREET-WILSON:

Trước cuộc khủng hoảng Covid-19, chúng tôi đã ở một vị trí trong khu vực của chúng tôi để bổ sung nhân viên xã hội để giúp giải quyết các nhu cầu xã hội và tình cảm ngày càng tăng của con cái chúng tôi, tuy nhiên, đó không phải là kế hoạch mà chúng tôi có thể thực hiện và con cái chúng tôi là những người người đau khổ. Con cái của chúng ta tiếp tục nhận được phần cuối ngắn của cây gậy. Hàng năm Auburn đã ở trong một vị trí mà việc cắt giảm là giai đoạn trung tâm do thiếu tài trợ đầy đủ từ Nhà nước. Hàng năm, chúng tôi yêu cầu giáo viên của mình đảm nhận nhiều trách nhiệm hơn khi nguồn lực của họ giảm sút. Và mỗi năm giáo viên của chúng tôi lại uốn thêm một chút nữa để bổ sung thêm vào danh sách những gì đã là một yêu cầu không thể vượt qua. Giáo viên của chúng tôi làm điều này gần như theo phản xạ vì họ tin tưởng và yêu con chúng tôi. Bây giờ chúng tôi đang đối mặt với một cuộc chiến khó khăn, nơi chúng tôi cần phải xem xét và lập kế hoạch để giảm 10% -20%. Đó là điều không thể chấp nhận được. Tôi tin rằng chiến lược để tiếp cận mức giảm tiềm năng này là một trong đó tư duy là quan trọng nhất. Với tư cách là một thành viên hội đồng quản trị, chúng ta cần phải nhận thức được nguồn gốc của những khoản cắt giảm này trong lịch sử và nỗ lực hướng tới những nhóm không coi thường nó một lần nữa. Là một thành viên hội đồng, nhiệm vụ của chúng tôi là phải hiểu đầy đủ thông tin về tổng tác động của việc cắt giảm nhất định đối với con em chúng tôi và khả năng của học khu trong việc giảng dạy và đáp ứng các nhu cầu tình cảm xã hội một cách hiệu quả. Tôi tin rằng chúng ta đạt được sự hiểu biết này bằng cách lắng nghe giáo viên, nhân viên hỗ trợ, các thành viên cộng đồng và đánh giá chi phí cho con cái của chúng ta.

Có bất kỳ lĩnh vực nào bạn có thể thề sẽ không cắt bỏ nếu được bầu không?

GIẤY TỜ JOSEPH:

Trong suốt sự nghiệp giáo dục của mình, tôi đã tham gia vào Âm nhạc và Nghệ thuật Biểu diễn. Những kinh nghiệm của tôi ở trường Trung học đã đưa tôi đến với sự nghiệp sân khấu, giúp tôi có cơ hội làm việc ở các thành phố trong cả nước, gặp gỡ một số cá nhân tuyệt vời và có nhiều trải nghiệm tuyệt vời. Vì vậy, tôi sẽ tiếp tục đấu tranh cho các chương trình nghệ thuật và âm nhạc của chúng tôi trong học khu. Tôi cảm thấy rất rõ ràng rằng mọi đứa trẻ cần phải có một lối thoát không thuần túy là học tập và nhiều học sinh không phải là một vận động viên ngôi sao. Những đứa trẻ này cần được tạo cơ hội để thể hiện bản thân giống như các vận động viên của chúng ta và đối với nhiều môn Âm nhạc và Biểu diễn hoặc Nghệ thuật Thị giác là lối thoát đó. Thông thường, chúng là những phần đầu tiên được thực hiện và tôi sẽ đấu tranh hết mình để duy trì chương trình đó. Ngoài ra, không phải tất cả học sinh đều bị ràng buộc vào đại học. Một số không muốn vào đại học, những người khác có thể không có khả năng tài chính, và những người khác có thể không có khả năng. Những đứa trẻ này không bao giờ được gạt sang một bên. Tôi sẽ luôn đấu tranh để duy trì và cải tiến các chương trình đào tạo nghề và công nghệ của chúng tôi. Trên toàn quốc đang thiếu hụt rất nhiều lao động dạy nghề và chúng ta cần phải làm cho những công việc có tay nghề cao, được trả lương cao này có vẻ đáng giá đối với sinh viên của chúng ta và cung cấp cho họ nhiều cơ hội hơn để theo đuổi việc học cần thiết để theo đuổi những công việc này trong tương lai.

ELI HERNANDEZ:

Nói rằng một người thích lĩnh vực này hơn lĩnh vực kia không phải là cách tốt nhất để điều hành bất kỳ tổ chức nào. Giống như nhiều tổ chức khác, học khu được hướng dẫn bởi sứ mệnh và mục tiêu của mình là cung cấp cho mọi học sinh một nền giáo dục phong phú và bình đẳng. Như đã nói, việc bảo tồn các chương trình giảng dạy mạnh mẽ phải được ưu tiên. Là một nhà giáo dục, lãnh đạo cộng đồng và quản trị viên, tôi hiểu tầm quan trọng của việc giáo dục toàn bộ trẻ em. Việc cắt giảm bất kỳ chương trình cụ thể nào cản trở khả năng cạnh tranh của sinh viên trong thế giới thực không phải là một lựa chọn. Do đó, xem xét kỹ hơn và có chủ đích về cách chúng tôi cung cấp chương trình giảng dạy có thể cung cấp một số trợ giúp.

PATRICK MAHUNIK:

Luật Giáo dục New York xác định quyền hạn và nhiệm vụ chung của hội đồng trường. Nói chung, hội đồng trường giám sát các vấn đề của học khu (giáo dục học sinh), nhân sự và tài sản. Ủy ban Giáo dục có trách nhiệm cụ thể trong việc phê duyệt chương trình giảng dạy, tuyển dụng một Giám đốc và đệ trình ngân sách đề xuất cho các cử tri của học khu để họ phê duyệt.

Với tư cách là cựu Hội đồng Quản trị tại Cao đẳng Cộng đồng Cayuga, tôi đã giữ một vai trò tương tự. Chúng tôi đã làm việc chặt chẽ với các giảng viên và nhân viên khi đưa ra các quyết định về chương trình. Chúng tôi đã lắng nghe ý kiến ​​đóng góp của họ và đặt những câu hỏi chu đáo, sau đó chấp thuận hoặc từ chối các đề xuất của họ. Vai trò của Hội đồng Giáo dục không phải là đưa ra các quyết định về chương trình, mà vai trò của Hội đồng là lắng nghe các đề xuất của nhóm quản trị và đưa ra các quyết định chịu trách nhiệm về tài chính về những gì có thể cắt giảm. Tuy nhiên, khi tôi nói với giảng viên và nhân viên của mình, câu hỏi cuối cùng mà tôi sẽ luôn hỏi trước khi thực hiện bất kỳ đợt cắt giảm hoặc đề xuất cắt giảm nào là, Đây có phải là điều tốt nhất cho trẻ em không?

RHODA OVERSTREET-WILSON:

cách tốt nhất để loại bỏ cỏ dại khỏi hệ thống của bạn

Với tư cách là một thành viên Hội đồng quản trị, tôi sẽ tiếp tục đấu tranh vì những nguồn lực xã hội và tình cảm đó cho con em chúng ta. Tôi hiểu tầm quan trọng của các chương trình, can thiệp và tương tác đó đối với cuộc sống trẻ của các em. Tôi muốn nói rằng tôi là người cổ vũ số 1 trong các chương trình sau giờ học. Tôi hiện đang làm Ban Trình bày cho Trung tâm Cộng đồng Booker T Washington (BTW). Tôi có năng khiếu với các bản cập nhật hàng tháng về tác động sâu sắc của nó đối với con cái và gia đình của chúng tôi. Khu học chánh hợp tác với BTW để cung cấp trải nghiệm làm giàu hiệu quả sau giờ học, bữa tối và bữa ăn nhẹ, tiếp cận các nguồn tài nguyên địa phương, và một môi trường an toàn không bị bóc lột cho một trong những cộng đồng dễ bị tổn thương nhất của chúng ta. Tôi sẽ không bỏ phiếu cho các cố vấn học đường dễ thương, chuyên gia hành vi, hoặc các công việc xã hội. Tôi là một ân nhân của các nguồn dịch vụ tình cảm xã hội trong học khu của chúng tôi. Cố vấn hướng dẫn trường trung học của tôi đã giúp đảm bảo việc làm cho tôi khi là học sinh cuối cấp. Khoản thu nhập bổ sung này đối với gia đình tôi đã tạo nên sự khác biệt. Mẹ tôi không phải vất vả vì tôi có thể giúp đỡ. Ngoài ra, các chương trình dạy nghề của chúng tôi, tôi sẽ không bỏ phiếu để cắt bỏ vì chúng cung cấp các con đường để tốt nghiệp, do đó thành công cho nhiều trẻ em của chúng tôi. Không phải đứa trẻ nào cũng sẽ vào đại học, điều đó không có nghĩa là chúng sẽ không thành công. Tôi biết nhiều người đã hoàn thành tốt bản thân nhờ các lựa chọn nghề nghiệp mà học khu của chúng tôi cung cấp. Nếu không có họ, chúng tôi sẽ bỏ qua một bộ phận lớn học sinh của chúng tôi và điều đó sẽ là vô trách nhiệm.

Bạn sẵn sàng cắt giảm loại chương trình hoặc dịch vụ nào để cân đối ngân sách?

GIẤY TỜ JOSEPH:

Trong thập kỷ qua, khu học chánh Auburn đã bị cắt giảm nhiều đến mức ngày càng khó tìm được nơi để cắt giảm. Nhân viên của chúng tôi đã giảm hơn 18%, chúng tôi đóng cửa một tòa nhà, học sinh của chúng tôi phải sống mà không có sự hỗ trợ xã hội và tinh thần mà những người ở các quận xung quanh có thể sử dụng, sĩ số lớp học của chúng tôi ngày càng tăng và chúng tôi đang thiếu công nghệ quyền truy cập mà học sinh ở các quận xung quanh có thể được coi là đương nhiên. Tìm thêm nơi để cắt đang trở thành một điều gần như không thể. Tuy nhiên, việc cắt giảm sẽ cần tiếp tục được thực hiện khi chính quyền bang tiếp tục cung cấp cho các quận thiếu tài chính như Auburn và tình trạng thất thoát từ đại dịch ngày càng trầm trọng hơn. Để khắc phục điều này, tôi sẽ làm việc không mệt mỏi với ban giám đốc, giảng viên, nhân viên và các thành viên Hội đồng quản trị của chúng tôi để tìm ra những nơi dư thừa và kém hiệu quả trong phạm vi ngân sách của chúng tôi. Chúng tôi sẽ làm việc để tổ chức lại và cơ cấu lại các chính sách và chương trình để làm cho chúng hoạt động hiệu quả hơn và ít tốn kém hơn. Chúng tôi sẽ tìm kiếm các biện pháp tiết kiệm chi phí mới thông qua các chương trình bảo hiểm và hợp đồng tư vấn để giảm chi phí cho nhân viên của chúng tôi và cho học khu. Là một học khu, trước hết chúng ta cần dừng việc cắt giảm giáo viên và các chương trình ảnh hưởng trực tiếp đến cơ hội giáo dục cho học sinh của chúng ta. Chúng ta cần bắt đầu xem xét nhiều hơn đến sự thiếu hiệu quả, dư thừa và thực hiện các biện pháp tiết kiệm chi phí khác nhau mà sẽ không ảnh hưởng trực tiếp đến sự thành công của con cái chúng ta.

ELI HERNANDEZ:

Không có dịch vụ cụ thể nào mà tôi sẵn sàng cắt giảm để thu hẹp khoảng cách tài chính do đại dịch này gây ra. Tuy nhiên, kiểm tra tất cả các hợp đồng hiện tại với các cơ quan bên ngoài và các nhà tư vấn cá nhân sẽ là một điểm khởi đầu. Tôi sẽ tiếp tục khám phá các cách khác nhau để tiết kiệm chi phí chăm sóc sức khỏe, đóng băng tất cả các khoản chi tiêu hiện tại để hỗ trợ quá trình chuyển đổi lớn hơn, và kể từ khi đại dịch xảy ra, tôi sẽ làm việc với các nhà cung cấp dịch vụ hiện tại và giảm chi tiêu trong năm học hiện tại. Tuy nhiên, điều này vẫn chưa đủ. Do đó, việc gặp gỡ tất cả các bên liên quan sẽ cung cấp một cách tốt hơn để giảm chi tiêu một cách công bằng mà không ảnh hưởng đến các chương trình giáo dục góp phần hình thành trẻ toàn diện như âm nhạc, nghệ thuật và các hoạt động ngoại khóa.

PATRICK MAHUNIK:

Như tôi đã lưu ý ở trên, các đề xuất lập trình nên đến từ nhóm quản trị của chúng tôi sau khi họ thực hiện thẩm định. Công việc của Hội đồng là lắng nghe kế hoạch và đưa ra quyết định nếu nó vì lợi ích tốt nhất của học sinh và lợi ích tốt nhất của học khu. Rõ ràng là tôi sẽ không bao giờ cắt bỏ bất kỳ chương trình bắt buộc nào của nhà nước. Tuy nhiên, sau nhiều năm tham gia các chương trình giáo dục thay thế, tôi biết không phải tất cả học sinh đều học theo cùng một cách. Các chương trình này, cũng như các chương trình giáo dục đặc biệt, phục vụ một số dân số dễ bị tổn thương nhất và tôi sẽ luôn hỗ trợ họ để cung cấp một chương trình giáo dục toàn diện cho tất cả học sinh của Học Khu Thành Phố Mở Rộng Auburn.

RHODA OVERSTREET-WILSON:

Ghi chú của biên tập viên: Rhonda Overstreet-Wilson đã không gửi câu trả lời cho câu hỏi này.

AFT đã ban hành hướng dẫn chỉ ra rằng sĩ số lớp học phải là 12-15 học sinh. Mặc dù quy mô lớp học nhỏ đến mức không thể thực hiện được ở mọi học khu - việc thu nhỏ quy mô giai cấp xếp hạng ưu tiên của bạn ở đâu trong bối cảnh tầm quan trọng của việc cách xa xã hội?

GIẤY TỜ JOSEPH:

Sĩ số lớp học từ 12 - 15 không may là điều bất khả thi đối với Học khu Auburn do số nhân viên bị cắt giảm gần 18% trong thập kỷ qua do ngân sách nhà nước không đủ và tiểu bang từ chối tài trợ đầy đủ cho công thức hỗ trợ nền tảng của riêng họ. Ở nhiều trường tiểu học của chúng tôi, chúng tôi đang tiếp cận sĩ số lớp học từ 24 - 30 ở một số lớp và ở cấp trung học, việc cắt giảm 20% trợ cấp tiềm năng có thể dẫn đến sĩ số lớp học không thể quản lý được. Quy mô lớp học luôn như vậy và sẽ luôn là mối quan tâm lớn của tôi. Chúng ta cần xem xét những cách sáng tạo để tổ chức lại và sắp xếp khu học chánh của chúng ta để chúng ta không có sĩ số lớp học 16 - 18 trong một tòa nhà và 25 - 30 trong một tòa nhà khác. Chúng ta cần đấu tranh để có đủ kinh phí để cho phép chúng ta thuê thêm giáo viên ở cấp trung học để giảm sĩ số lớp học xuống mức có thể quản lý được nhằm cho phép con em chúng ta nhận được sự quan tâm cá nhân mà chúng cần và sẽ giúp chúng thành công nhất.

nơi tốt nhất để mua kratom trực tuyếnsizegenetics-review-2021-report-sizegenetics-Extender-before

ELI HERNANDEZ:

Đại dịch đã gây ra một sự thay đổi đối với các khu học chánh để xem xét một cách giáo dục khác cho học sinh của chúng ta. Các nhiệm vụ về cách xa xã hội sẽ cần được quan sát và các kế hoạch cụ thể sẽ cần được phát triển để đảm bảo sự an toàn của sinh viên, giảng viên và cộng đồng. Nghiên cứu cho thấy rằng quy mô lớp học nhỏ hơn mang lại nhiều cơ hội học tập hơn cho sinh viên. Quy mô lớp học nhỏ hơn đã được hội đồng nhà trường ưu tiên trong nhiều năm, tuy nhiên việc phân bổ công bằng cho học khu của chúng tôi đã gây khó khăn. Trong tương lai, chúng tôi sẽ cần phải tìm ra một giải pháp để đảm bảo sự an toàn của tất cả học sinh và nhân viên. Với việc bắt buộc phải học từ xa, chúng tôi có thể xem xét kỹ hơn cách chúng tôi cung cấp hướng dẫn cho học sinh của mình trong khi vẫn duy trì môi trường lớp học.

PATRICK MAHUNIK:

Rõ ràng, quy mô lớp học nhỏ hơn sẽ là điều tuyệt vời, nhưng chúng phải trả giá đắt. Đây nên là một cuộc thảo luận cho Hội đồng Giáo dục khi họ tạo ra các mục tiêu của mình trong năm. Điều này sẽ cho phép mọi thành viên nghiên cứu và hiểu các tác động học tập và tài chính của một quyết định như vậy. Thống đốc và NYSED chưa công bố bất kỳ thông tin nào về các quy định cho năm học sắp tới. Sau khi họ được giải phóng, nhóm quản trị sẽ phát triển một kế hoạch để BoE xem xét, đề xuất và phê duyệt.

RHODA OVERSTREET-WILSON:

sẽ có một séc kích thích $ 2000

Sĩ số lớp học ở mức 12-15 có lẽ sẽ là một trong những điều tốt nhất có thể xảy ra ở học khu này và sẽ có thể thực hiện được nếu chúng tôi nhận được tài trợ đầy đủ từ két sắt. Thật không may, đó không phải là thực tế của chúng tôi và trên thực tế, diện tích các lớp học của chúng tôi đã tăng lên do công thức hỗ trợ nền tảng được sử dụng để phân phối quỹ cho các khu học chánh. Chúng tôi đang tiếp cận quy mô lớp học (trong hầu hết các tòa nhà của chúng tôi) với phạm vi từ 24-30. Điều này không thể chấp nhận được đối với mọi phụ huynh và người đóng thuế trong cộng đồng này. Học khu giám sát việc giáo dục cộng đồng của chúng tôi thế hệ lãnh đạo tiếp theo và chúng tôi mong họ làm điều này trong các lớp học quá đông đúc, nguồn lực hạn chế và sợ mất việc làm vào mỗi mùa ngân sách. Đây là thứ cao trong danh sách ưu tiên cá nhân của tôi. Tôi đã có lợi khi hoàn thành tất cả chương trình giáo dục đại học của mình trong môi trường nhóm nhỏ và thiết kế đó là một trong những lý do khiến tôi thấy việc hoàn thành chương trình học của mình là một khoản đầu tư mà tôi có thể thành công. Nếu sự quan tâm tích cực, cá nhân có ảnh hưởng sâu sắc đến người lớn, hãy hình dung nó sẽ như thế nào đối với trẻ em của chúng ta. Chúng tôi bắt buộc phải tiếp tục vận động, thúc đẩy và yêu cầu các khu vực của chúng tôi chia sẻ công bằng cho State Aide.

Bạn đề xuất làm thế nào để học khu trở nên hòa nhập hơn cho tất cả học sinh trong bối cảnh ngân sách có khả năng bị cắt giảm và đại dịch toàn cầu?

GIẤY TỜ JOSEPH:

Một điều khiến đại dịch nổi lên hàng đầu là sự bất bình đẳng của hệ thống giáo dục đối với việc tiếp cận công nghệ tại nhà, và không có khả năng hỗ trợ học sinh của chúng ta đúng cách khi chúng không ở bên chúng ta. Là một giáo viên, tôi đã có nhiều học sinh phát triển mạnh vào ngày 13 tháng 3^{thứ tự}. Một số trong số chúng đang tiếp tục phát triển mạnh. Những người khác thì không. Tôi đã không nghe tin gì về họ kể từ ngày cuối cùng chúng tôi ở bên nhau. Họ không có sự hỗ trợ ở nhà để có cách tiếp cận đủ kỷ luật để tự học, không có khả năng công nghệ để truy cập vào việc học trực tuyến, hoặc có những khiếm khuyết trong học tập khiến họ không thể thành công nếu không có sự hỗ trợ môi trường học có thể cung cấp. Chúng ta phải tập trung nỗ lực để bình đẳng sân chơi cho những học sinh này. Chúng ta phải làm việc với các đối tác cộng đồng để cung cấp cơ sở hạ tầng công nghệ cho những người chưa có. Chúng tôi phải làm việc để tăng khả năng cung cấp hỗ trợ cho những học sinh không đủ kỷ luật để tự học bằng cách cung cấp các lựa chọn lên lịch thay thế hoặc các cơ hội ngoại khóa phi truyền thống để kích thích họ học tập. Chúng tôi phải tăng cường hỗ trợ xã hội và tinh thần của chúng tôi cho những học sinh cảm thấy lạc lõng và không được hỗ trợ trong môi trường gia đình của họ và chúng tôi phải tăng cường khả năng cung cấp các dịch vụ giáo dục đặc biệt trong môi trường gia đình để hỗ trợ học sinh khắc phục những khiếm khuyết mà họ có thể mắc phải.

ELI HERNANDEZ:

Sự không cân xứng của học sinh không có thiết bị điện tử là một mối lo ngại cần được quan tâm ngay lập tức. Tất cả trên toàn quốc chúng ta đều thấy sự chênh lệch này. Mặc dù Auburn đã cung cấp Chromebook cho nhiều gia đình nhưng vẫn cần được đào tạo thích hợp về cách sử dụng công nghệ. Đại dịch này cũng đã làm sáng tỏ sự chênh lệch trong việc thu hút học sinh và gia đình vào quá trình giáo dục. Học khu có thể học được nhiều bài học từ đại dịch này để đảm bảo một phương pháp giáo dục toàn diện hơn cho tất cả học sinh. Hiện tại, các học sinh giáo dục đặc biệt của chúng tôi, những người cần hỗ trợ về mặt học tập và xã hội đã mất nhiều tuần mà không có các tương tác cần thiết mặc dù giáo viên và phụ huynh đã nỗ lực duy trì kết nối. Học khu tham gia với các cơ quan và tổ chức cộng đồng đã được chứng minh là hỗ trợ tất cả các gia đình trong việc phân phối thực phẩm. Sự tham gia của cộng đồng, dành thời gian để giáo dục gia đình về cách hỗ trợ việc học tập của học sinh là bước tiếp theo để đảm bảo tất cả học sinh đều có quyền truy cập cần thiết để thành công.

PATRICK MAHUNIK:

Một mô hình đồng giảng dạy trong đó các giáo viên giáo dục phổ thông và đặc biệt được đào tạo liên tục và hiệu quả sẽ cho phép tất cả học sinh nhận được một nền giáo dục bình đẳng trong một môi trường hòa nhập. Điều này cũng sẽ cho phép khu học chánh tái phân bổ nhân viên và đáp ứng các yêu cầu của học sinh có nhu cầu cao hơn.

Các dịch vụ BOCES khu vực cũng là một cách hiệu quả về chi phí để đáp ứng nhu cầu của sinh viên cần hỗ trợ thêm, vì học phí được hoàn lại, thông qua Viện trợ cấp Tiểu bang New York.

RHODA OVERSTREET-WILSON:

Học khu cần phát triển một kế hoạch chiến lược để giải quyết giai đoạn hòa nhập. Một cách chắc chắn để dự đoán thành công cho tuổi trẻ là nếu họ cảm thấy muốn, được lắng nghe và có giá trị. Nếu chúng ta không giải quyết khoảng cách xã hội giữa các tầng lớp kinh tế - xã hội trong khu vực của chúng ta, chúng ta sẽ thất bại, và đại dịch toàn cầu chỉ tạo ra sự cấp bách mà chúng ta cần phải di chuyển. Tôi vui mừng chia sẻ rằng học khu của chúng tôi đã có những cuộc trò chuyện chiến lược với Ban hoặc Giám đốc Công lý và Hòa bình của Harriet Tubman (HTCJP) để giải quyết chính chủ đề này. Học khu đã tổ chức các cuộc hội thảo để đề cập đến Nhân phẩm và Tuổi thơ và tổ chức các cuộc thảo luận thêm về cách tạo ra triết lý này trong toàn học khu của chúng tôi. Đây là những gì học khu đang tập trung vào:

a) Cách con người trải nghiệm phẩm giá con người trong thời thơ ấu hình thành cách họ đương đầu và trải qua những khác biệt trong suốt cuộc đời.

b) Làm thế nào một hệ thống trường học có thể áp dụng phẩm giá con người vào sứ mệnh, chương trình giảng dạy, tổ chức sinh viên, việc duy trì và tốt nghiệp của sinh viên cũng như các nỗ lực tuyển dụng giáo viên và phát triển giảng viên?

c) Làm thế nào để quan điểm về phẩm giá con người có thể biến sự khác biệt trở thành nguồn tự hào hơn là lý do để gạt những người khác biệt ra ngoài lề xã hội, thể hiện qua hành vi bắt nạt, quấy rối, vi phạm và định kiến?

Chỉ vì chúng tôi đang ở trong một đại dịch có nghĩa là chúng tôi dừng công việc. Điều này quan trọng hơn bây giờ có lẽ là trước đây do đại dịch ảnh hưởng đến người Da đen, Da nâu và người nghèo. Với tư cách là một thành viên hội đồng quản trị của cả hai đơn vị, tôi hoàn toàn ủng hộ sáng kiến ​​này, tôi sẽ làm việc để đảm bảo việc thực hiện nó.